河鋼唐鋼長(zhǎng)材部以打造精品產(chǎn)線為指導(dǎo)，緊緊圍繞“市場(chǎng)”和“產(chǎn)品”主題，加快與產(chǎn)品升級(jí)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的人才支撐體系建設(shè)，全力提升產(chǎn)線競(jìng)爭(zhēng)力。
針對(duì)老廠職工年齡層偏大，人才培養(yǎng)斷檔、接續(xù)不暢等實(shí)際，該部黨委積極與行政配合進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)，規(guī)范管理，以提高素質(zhì)能力為手段，以理論培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉為主要形式，在技管崗位、基層班組管理崗位、崗位操作人員及高技能人才培養(yǎng)等層面，切實(shí)制定人才培養(yǎng)計(jì)劃。在培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)上，區(qū)別不同層次人才特點(diǎn)，確定不同取向，通過(guò)擇徒拜師、課題攻關(guān)、強(qiáng)化鍛煉等形式展開(kāi)培訓(xùn)內(nèi)容。
采用最傳統(tǒng)的“師帶徒”人才培養(yǎng)方式，有利于崗位技能的傳授，具有針對(duì)性及持續(xù)性的特點(diǎn)。該部將新老職工結(jié)成師徒對(duì)子，針對(duì)個(gè)體需求，圍繞各層面開(kāi)展一對(duì)一崗位技能培訓(xùn)，并延伸師帶徒工作項(xiàng)目，擴(kuò)展培訓(xùn)范疇。同時(shí)，開(kāi)展課題攻關(guān)，努力搭建平臺(tái)。鼓勵(lì)技管人員特別是青年技管人員積極申報(bào)項(xiàng)目，大膽啟用青年技管人員在重點(diǎn)重大項(xiàng)目中擔(dān)任主要任務(wù)，在攻關(guān)中加速培養(yǎng)青年成長(zhǎng)成才。
此外，該部注重人才的科學(xué)使用機(jī)制，圍繞各產(chǎn)線產(chǎn)品及市場(chǎng)定位，與部勞資積極結(jié)合，認(rèn)真研究技術(shù)團(tuán)隊(duì)配置，梳理用人看實(shí)質(zhì)、看實(shí)績(jī)、看發(fā)展的觀念，讓優(yōu)秀技能人才走向產(chǎn)線、走向崗位。
針對(duì)老廠職工年齡層偏大，人才培養(yǎng)斷檔、接續(xù)不暢等實(shí)際，該部黨委積極與行政配合進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)，規(guī)范管理，以提高素質(zhì)能力為手段，以理論培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉為主要形式，在技管崗位、基層班組管理崗位、崗位操作人員及高技能人才培養(yǎng)等層面，切實(shí)制定人才培養(yǎng)計(jì)劃。在培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)上，區(qū)別不同層次人才特點(diǎn)，確定不同取向，通過(guò)擇徒拜師、課題攻關(guān)、強(qiáng)化鍛煉等形式展開(kāi)培訓(xùn)內(nèi)容。
采用最傳統(tǒng)的“師帶徒”人才培養(yǎng)方式，有利于崗位技能的傳授，具有針對(duì)性及持續(xù)性的特點(diǎn)。該部將新老職工結(jié)成師徒對(duì)子，針對(duì)個(gè)體需求，圍繞各層面開(kāi)展一對(duì)一崗位技能培訓(xùn)，并延伸師帶徒工作項(xiàng)目，擴(kuò)展培訓(xùn)范疇。同時(shí)，開(kāi)展課題攻關(guān)，努力搭建平臺(tái)。鼓勵(lì)技管人員特別是青年技管人員積極申報(bào)項(xiàng)目，大膽啟用青年技管人員在重點(diǎn)重大項(xiàng)目中擔(dān)任主要任務(wù)，在攻關(guān)中加速培養(yǎng)青年成長(zhǎng)成才。
此外，該部注重人才的科學(xué)使用機(jī)制，圍繞各產(chǎn)線產(chǎn)品及市場(chǎng)定位，與部勞資積極結(jié)合，認(rèn)真研究技術(shù)團(tuán)隊(duì)配置，梳理用人看實(shí)質(zhì)、看實(shí)績(jī)、看發(fā)展的觀念，讓優(yōu)秀技能人才走向產(chǎn)線、走向崗位。