面對礦業(yè)新常態(tài)，馬鋼南山礦業(yè)公司高村鐵礦通過扎實(shí)加強(qiáng)班組建設(shè)，充分注重班組長“角色”培養(yǎng)，采取系列措施，“穩(wěn)固”活力細(xì)胞，為度危求進(jìn)提供保障。
該礦通過生產(chǎn)早會、班組長自主學(xué)習(xí)公司下發(fā)的形式教育材料，讓班組長首先識崗定位，認(rèn)準(zhǔn)自己應(yīng)該干什么、應(yīng)該怎么干和干到什么程度。在日常班組管理中，班組長充分發(fā)揮自己“身在兵位，胸為帥謀”優(yōu)勢，帶領(lǐng)班組成員在保證安全的前提下，全力當(dāng)好“班頭”，精心組織生產(chǎn)，讓職工保安全。同時(shí)，該礦倡導(dǎo)班組長“親情”管理，將“我的班組我的家”管理滲透到班組管理的過程，班組長不僅在工作上與班組職工緊密合作，更是在生活中與職工相互溝通，相互幫助。日常工作中，他們通過對“一幫一”結(jié)對子、互保聯(lián)保和合作開展技能比武等形式，讓班組每名職工發(fā)揮優(yōu)勢和潛質(zhì)，凝聚團(tuán)家親情感，凝結(jié)成班組的整體戰(zhàn)斗力和堅(jiān)強(qiáng)實(shí)力。
該礦通過生產(chǎn)早會、班組長自主學(xué)習(xí)公司下發(fā)的形式教育材料，讓班組長首先識崗定位，認(rèn)準(zhǔn)自己應(yīng)該干什么、應(yīng)該怎么干和干到什么程度。在日常班組管理中，班組長充分發(fā)揮自己“身在兵位，胸為帥謀”優(yōu)勢，帶領(lǐng)班組成員在保證安全的前提下，全力當(dāng)好“班頭”，精心組織生產(chǎn)，讓職工保安全。同時(shí)，該礦倡導(dǎo)班組長“親情”管理，將“我的班組我的家”管理滲透到班組管理的過程，班組長不僅在工作上與班組職工緊密合作，更是在生活中與職工相互溝通，相互幫助。日常工作中，他們通過對“一幫一”結(jié)對子、互保聯(lián)保和合作開展技能比武等形式，讓班組每名職工發(fā)揮優(yōu)勢和潛質(zhì)，凝聚團(tuán)家親情感，凝結(jié)成班組的整體戰(zhàn)斗力和堅(jiān)強(qiáng)實(shí)力。