近日，大冶鐵礦機動車間在“五學三反”活動中以“安全感官教材”開展宣教，激起職工們對圖查違章查隱患主動安全反思討論的熱情，將此項活動推向高潮。
“五學三反”是“學規程、學案例、學標準、學禁令、學預案，反麻痹、反松勁、反事故”活動的簡稱。為了更加直觀的讓職工認識到工作生活中容易被忽略的習慣性違章行為，提高大家對安全工作緊迫感和認識度。該車間組織了《安全感官培訓教材》宣教活動。此教材以圖畫的形式，深動直觀的反映了檢修過程中職工常見違章違令行為，方便職工更加清晰有效地進行剖析，同時還提高了職工辨別能力。
“圖文并茂的教材學習起來不費力，高空墜物，起重吊物下行走等違章違禁行為一目了然，幫助了我的理解記憶。”活動中，年近50歲的鉗工陸師傅對這種直觀的學習方式深有體會。
同時，該車間組織職工們結合行教材針對各自本工種實際、作業環境及各種事故案例，展開了深刻的反思。反思中，大家踴躍發言，有的反思高處作業中時圖省事高空拋扔工具；有的反思現場行走為圖方便少走路在吊物下通行；有的反思作業時間馬虎搶時間不仔細清理焊碴就離開現場……。通過反思職工們查找到了自身存在的不足和問題，對安全教育有了更深的認識。
據悉，該車間下步還將開展多種形式的五學三反活動，包含了防洪防汛實戰演練、新安規、“十大禁令”、新環保禁令的抽背、應會考試等內容，讓安全標準化真正落地生根。
“五學三反”是“學規程、學案例、學標準、學禁令、學預案，反麻痹、反松勁、反事故”活動的簡稱。為了更加直觀的讓職工認識到工作生活中容易被忽略的習慣性違章行為，提高大家對安全工作緊迫感和認識度。該車間組織了《安全感官培訓教材》宣教活動。此教材以圖畫的形式，深動直觀的反映了檢修過程中職工常見違章違令行為，方便職工更加清晰有效地進行剖析，同時還提高了職工辨別能力。
“圖文并茂的教材學習起來不費力，高空墜物，起重吊物下行走等違章違禁行為一目了然，幫助了我的理解記憶。”活動中，年近50歲的鉗工陸師傅對這種直觀的學習方式深有體會。
同時，該車間組織職工們結合行教材針對各自本工種實際、作業環境及各種事故案例，展開了深刻的反思。反思中，大家踴躍發言，有的反思高處作業中時圖省事高空拋扔工具；有的反思現場行走為圖方便少走路在吊物下通行；有的反思作業時間馬虎搶時間不仔細清理焊碴就離開現場……。通過反思職工們查找到了自身存在的不足和問題，對安全教育有了更深的認識。
據悉，該車間下步還將開展多種形式的五學三反活動，包含了防洪防汛實戰演練、新安規、“十大禁令”、新環保禁令的抽背、應會考試等內容，讓安全標準化真正落地生根。